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充分发挥网络优势 全面提高学生素质

【计算机网络安全的论文】 摘要: 社会的迅猛发展,教育面临着新的挑战,探究性学习为我们提供了崭新的领域,网络逐步成为探究性活动的有利资源,并成为教与学双方的重要手段。因此我们对网络主题探究性活动进行了尝试,并取得了一定的成绩。本文从以网络主题开展探究性学习的优势、在网络主题下探究性活动内容选择的注意点及网络主题探究性活动对学生能力培养的三个方面着手,论述了网络主题探究性活动对培养学生实践能力,发展创新精神起着积极有意义的作用。 关键词: 探究活动 网络 能力培养 发展 创新 正文: 当今世界,科学技术迅猛发展,知识更新的速度大大加快。改革大潮的撞击,使我们的教育观念、人才培养模式也在发生着变化。越来越多的人们已经认识到,在21世纪,在知识经济时代,人类要想生存和发展,必须改变过去那种教师传授知识,学生被动接受的学习方式,必须把培养创新精神和实践能力放在首位,只有不断地创新,才能在竞争居于不败之地,才能有发展的不竭动力。教育面临着机遇与挑战,教育改革迫在眉睫。探究性学习就是在这样的背景下走进了我们的校园。马医科中心小学是苏州市开展信息技术教育较早的学校,对学生的信息技术培养确立了明确的目标,相关的师资力量较强。早在95年就开展计算机辅助教学的探究,并取得了明显的成绩,连续4年荣获全国计算机辅助教学(学科整合)评优课一等奖。99年起学校开展了网络学习环境下的小学生探究性学习的课例实践探究,开始对网络学习环境下的小学生探究性学习进行实践探究。2000年确立了国家级课题《通过网络教学培养学生自主学习能力》,并确定了三个子课题,同时对网络主题下探究活动进行了初步的探究,在信息技术、英语、社会等学科进行了尝试,如:“色彩在英语学习的前后故事”、“生活用水”、“互联网给我们的生活和学习带来了什么”等。下面就谈一谈我们在指导学生开展探究性学习过程中的一点体会: 一、在网络主题开展探究性活动的优势 (1)探究性活动是一种基于资源的学习。在学习过程中,伴随着情境性问题的产生与探究的不断深入,需要了解各种不同的具体信息,这些信
 
 
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