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新建医院护理带教构建与实施
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我院是全国最大的综合性民营医院之一，也是扬州大学医学院第四临床医学院，目前开放床位560张。2002年4月19日开院，同年6月接受大中专护生进入临床实习。3年共接收实习生106名。新建医院护理带教如何构建与实施，从而保证护理教学质量，使实习生在面对用人单位挑选时，能充分展现个人素质及业务能力，成为一名合格的护士，是摆在我们面前的客观课题。3年来，在我院实习的大中专学生多数找到了满意的工作，其优良的素质、规范的操作，受到用人单位的认可。现将我们的具体做法介绍如下。
1 建立临床教学管理组织
(1)由1名护理部副主任担任负责人，管理临床教学。(2)选出3名护士长作为教学管理组织的组长，协助护理部进行临床教学检查，管理好临床实习秩序。(3)各护理单元由1位护理骨干担任带教组长，负责实习生具体带教工作的安排及实践。(4)护士长帮助、指导带教老师及实习生按计划完成教与学的任务，护理部人员定期深入临床一线与护士长共同抽查实习工作计划完成情况，听取带教老师的建议、实习生的心声。
2 认真选拔带教老师，加强带教老师的培训
(1)各单元推荐1~2名大专以上学历，工作两年以上，具有一定的专业知识，并有较强的业务能力，热爱带教工作，形象良好，语言表达能力强的人员。(2)护理部组织对所有推荐人员进行带教老师资格认定考试，通过考核，淘汰不合格人员。(3)确定带教老师资格后，对全体带教老师进行观念更新和理论知识、技能技巧的培训。①确定“教学以病人为中心，以护生为主体的理念。②将满腔热情倾注在学生身上，以自己的良好品格、专业思想、专业兴趣和敬业精神影响学生，使学生“亲其师，信其道。③对选拔出的带教老师，举办短期培训班，强化医学护理知识及系统化整体护理理论，高、尖、精仪器操作技能，临床带教的基本技巧、基本技能如口头表达能力、书面表达能力和逻辑思维能力的培养。④培养如何能够发现学生的学习需求，如何制定教学计划、评价学习效果，有组织地提供信息，强调学习重点，给出清晰的解释和指导；如何能够有计划地提问，为学生提供多种学习途径。
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