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调整财政教育支出结构 增加农村义务教育支出
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[摘要]我国教育支出占财政支出比重稳步升的同时，高等教育与农村义务教育生经经费相比的倍数２０００年仍高达１５．４５：１；而且生均公用经费之比出现明显的差距回升，已高达９３．０６：１。这种财政教育投入结构与国际经验相悖，表现为一种结构扭曲。必须调整财政对教育的支出结构，以缓解农村义务教育经费的紧张。从义务教育与非义务教育的投入差距上看，在ｏｅｃｄ成员国中，各级教育即初等教育、中等教育、高等教育之间的差异并不很明显，而是保持着相对合理的比例，仅以高等教育和初等教育而言，前者约为后者的２．７９倍；而在我国，这一比例则达到１８．３１倍（１９９９年）。 当前我国财政性教育经费主要存在两个问题，一是国家投入的总量不足；二是教育经费支出结构上存在明显缺陷。从第二方面的问题看，则主要表现为高等教育的过量投入和义务教育的过少投入并存。
我国教育支出占财政支出比重稳步升的同时，高等教育与农村义务教育生经经费相比的倍数２０００年仍高达１５．４５：１；而且生均公用经费之比出现明显的差距回升，已高达９３．０６：１。这种财政教育投入结构与国际经验相悖，表现为一种结构扭曲。必须调整财政对教育的支出结构，以缓解农村义务教育经费的紧张。
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