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论建立我国保险业精算教育培训体系
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一、精算职业与我国保险业
精算是处理保险业务中各种风险问题的定量方法和技术，保险公司中比较核心的风险技术问题包括：评估承保风险、厘订保险费率、提留准备金、安排分保额和进行偿付测试等等。精算师是经过金融保险监管部门认可其从业资格的个人。与会计、律师和医生等职业相比，精算师是一项人数不多、专业性更强的的职业。以美国为例，大约有１.５万名从业精算师，而会计师、律师和医生的人数则分别是１２０万、６７万和５０万。
大多数保险业比较发达的国家都有自己的精算职业和职业组织，一些保险业相对落后的国家，比如印度等国也都纷纷在努力建立自己的精算职业。对我国保险业来说，精算的作用更加直接。１９９８年９月，我国第一届精算硕士研究生在南开大学开始了他们的精算学习，自此，中国的精算教育首先在硕士研究生的层次上开展起来。其特点是改变传统的选派学生留学海外的方式，而是通过北美精算学会和加拿大宏利保险公司的资助，并在国内挖掘潜力培育初级精算人才。在后来的精算教育中，这种办学经验被广泛借鉴和采纳，对我国精算教育的快速发展起到了积极的推动作用。中国保监会的成立标志着我国保险业将逐步走向规范化，并进入一个稳步发展的阶段。保险监管的一个核心任务是要保证保险公司有足够的偿付能力来实现对被保险人的承诺，但偿付能力是一个动态的、具有相当不确定性的变数，它不仅与保险运营的诸多环节有关，更与保险公司的基本精算问题，如风险评估、费率厘订、准备金提留、投资策略、动态偿付测试等直接相关，离开了精算技术和精算师的工作，这些问题不可能得到科学的解决，难以建立一套行之有效的偿付监管标准。也正是由于这种迫切需要，国内不少保险公司，如中国平安、泰康人寿等尤其是合资公司在目前的情况下都只得高薪聘请国外的精算师或精算顾问。
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