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保险教育的问题与对策
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□李琼
保险教育的现存问题
师资力量稀缺。我国的保险教育事业起步较晚，师资力量十分有限。直到现在，保险专业具有高级职称的教师仍是相当奇缺的。师资水平不高、教师实践能力较差的现象较为普通，绝大多数的保险专业教师没有在保险公司从业的经历。
保险专业过度膨胀。出于“保险热”导致保险专业遍地开花，国内各高等院校争相开设保险专业，或单打独斗，或中外合作办学，至于其师资力量能否应付设立保险专业的需要就则不关心。教育部于１９９８年批准中央财经大学、北京大学、武汉大学、南开大学和西南财经大学的保险专业为保留专业，随后又批准了上海财经大学等两所大学保留保险学专业，其他已经开办保险专业但未获得教育部批准为保留专业的院校，或者继续以保险专业的名义招生，或者将保险专业作为金融专业的一个方向进行招生。而事实上，从培养方向和培养目标来看，保留专业和非保留专业并无区别。这样一来，保险教育资源配置效率低下，人才浪费严重的现象在所能免。
保险教育“重知识，轻能力”。保险是实务性较强的专业，保险教育的培养目标应侧重于学生综合素质的提高。然而现实中保险教材陈旧、所学知识与保险市场需求相脱节，教学手段陈旧———“一支粉笔，一本笔记”的“填鸭式”教学现象仍较为严重。
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