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我国职业技术教育面临的挑战与对策
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面临的挑战
职业技术教育尽管对经济社会的发展和教育体制的改革起到了越来越大的作用，产生了越来越深刻的影响，但是近两年来却遇到了较大困难，其形势是相当严峻的。其主要原因是职教在新形势下遇到了来自社会各方面的挑战。
一、超前的择业观念的挑战
我国是一个农业大国，目前尚未实现工业化，大体属于工业化的中期阶段，产业结构尚处在“一、二、三”阶段。产业结构定位的现实告诉我们，我国在产业政策上，必须加强一产，提高二产，发展三产。
依据我国现时的产业政策，本该有更多的人去爱农学农务农，爱工学工务工，立志为工农业的现代化贡献力量，这是时代的要求，历史的呼唤，国家的需要。但遗憾的是，我国的青年学生、家长和社会在择业观念上却与现实发生了严重差位，有相当多的学生不再选择学农科专业和工科专业，而纷纷拥向第三产业一些热门专业，表现出择业观念的超前性。
社会择业观念的超前，带来的直接后果便是以农科专业为主的农村职中、，农业中专和以工科为主的技工学校、中专学校招生急剧滑波、生源严重不足，专业难以办下去，学校面临着停办或转向的危机。
二、社会转型期就业压力的挑战
９０年代后期是我国经济的转轨期，即由计划经济向市场经济转变，由粗放经营向集约经营转变。经济转轨标志着我国经济体制改革已向更加深入的方向发展，意味着生产力将得到极大的解放，因而也就能更加激活我国的经济。但是，经济转轨也有其负面影响，那就是企业要释放出多余的劳动力，造成大量的社会失业。因此，劳动就业在我国经济转轨期间就成为社会生活中的一大突出矛盾。
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