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世纪之交的中国中小学电化教育
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世纪之交的中国中小学电化教育
[文章作者] 电教论坛
[文章来源] 电教论坛
中国电化教育走过了半个世纪的路程。全国范围的中小学开展电化教育已有30多年 的历史。目前,基本上覆盖全国各地的卫星教育电视网络初步建成,从中央到地方已形成电 教专业工作系统。一大批中小学电教设备初具规模,部分学科电教教材成龙配套,电视节目 与计算机教学软件不断增加,一批教师初步掌握一般电教技术,电教研究与实验硕果累累, 电教管理向着科学化的方向迈进,电化教学在部分地方和学校普遍展开,成效显著。
中小学电化教育面临着新的形势。如何适应新形势,进一步发展中小学电化教育?这 是摆在我们面前的一个重大课题。认真探索这个课题,具有重要的现实意义和深远的历史 意义。
一、未来的中小学电化教育
电化教育是近代与现代科学技术同中国教育实际相结合的产物,它具有中国特色和一 定的事业开拓性与历史局限性。随着科学技术与教育的不断进步,电化教育在实践中不断 地扩展,一次又一次地突破原来的界定,并且正在和继续向前发展。
未来的电化教育将沿着当代科学技术发展的总趋向、伴随经济发展与教育改革的进程 而逐步前进。中小学电化教育寓在其中,将会发生一系列的变革,总的趋势如下：
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