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以问题为中心的教学创新模式
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课题开放式教学模式所具有的内部适应性和外部适应性特点做了详细的阐述。
在欧洲大陆日德兰半岛的北部，有所鲜为人知然而生机蓬勃的新型大学：建于1974年的奥尔堡大学。“走 新路”（ad nye veje ）三个大字赫然刻在奥尔堡大学的徽标上，表明该校要在教学的改革与创新上走出一条 新路的志向。奥尔堡大学的创新，在于它承认大学是社会成员中一个重要的文化机构，承认知识的进步必须跨 越森严的学科壁垒而面向现实，从而创造了“以问题为中心”（problem—centred）、“由课题来组织”（pr oject—organized）的“做学问”（study）的新模式。
一、系科设置和学位
表面上看，奥尔堡大学的院系设置与传统别无二样。它有三个学院：人文学院（faculty of the humanit ies）、社科学院（faculty ofthe social sciences ）和科技学院（faculty of technology andscienc e）。人文学院设有3个系：音乐和音乐疗法系、交流系、语言和跨文化研究系。社科学院有2个系：社会研究和 组织系，经济、 政治和公共行政系。科技学院有8个系：发展和规划系、生产系、 土木工程系、建筑技术和结 构工程系、物理系、电子系统系（含通讯技术、医学信息和图像分析、数学和计算机科学、控制工程四个系） 、能量技术系、机械工程系。
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