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谈联邦德国的初等和中等教育
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【 标 题】谈联邦德国的初等和中等教育
【 作 者】王宽信
【作者简介】杭州大学
【内容提要】联邦德国的教育体制比较复杂，但基本结构还是相同的，所以分为初等教育领域、中等教育领域第一阶段和第二阶段、第三教育领域和第四教育领域。本文着重就初等和中等教育领域的基本情况作一分析和介绍。
【关 键 词】德国/初等教育/中等教育
【 正 文】
联邦德国的教育体制比较复杂，它分为初步教育领域（幼儿园），初等教育领域（小学），中等教育领域第一阶段（初级中学，实科中学，初级和中级阶段的完全中学，一体化综合学校），中等教育领域第二阶段（高级阶段的完全中学，职业教育学校，第二教育途径的学校），第三教育领域（大学，高等院校，高等专科学校）和第四教育领域（成人教育和继续教育）。此外，从初等教育到中等教育第二阶段都设置特殊学校（即残疾人学校）。本文着重介绍联邦德国的初等和中等教育。
一、初等教育领域
德国的初等教育领域（小学）是所有孩子都能就读的唯一学校，学制一般为四年（在柏林为6年制）。
小学是为孩子升入中等教育阶段的学生进行必要的基础教育，在认知、艺术、创造性、主动性、体力及交际等方面促进孩子的个性发展。小学的一、二年级课程不多，除了宗教课、劳作课、音乐课和体育课外，大部分时间安排基础课。阅读和写字的基础课在一年级学完。三、四年级的基础课有德语课、算术课、乡土知识课、常识课和艺术教育课。班主任应尽可能教本班的所有课程。
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