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加入WTO与普通高校成人教育
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【 标 题】加入wto与普通高校成人教育
【 作 者】秦明君
【作者简介】秦明君(1968-)，男，湖北安陆人，湖北大学成人教育学院编辑。湖北大学成人教育学院，武汉，430062
【内容提要】加入wto后，高校专业设置改革势在必行，教育经费投入将发生改变，教育市场竞争更趋激烈，成人教育必须依托普通高校的优势，提高教学质量、调整专业结构、加大培训力度、加强联合办学，抢抓市场，增强办学的生命力。
【摘 要 题】wto与成人高教
【关 键 词】wto/普通高校/成人教育
【 正 文】
【中图分类号】g720 【文献标识码】a 【文章编号】1009-0444(2002)05-0028-04
目前，我国基本普及九年制义务教育，但实现高等教育大众化还有一段路要走，距离高等教育普及化则更是任重而道远。普通高校举办成人高等教育是我国教育发展的客观需要，国家教委早在1992年颁布的《关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》中就强调指出，必须依托普通高校举办成人高等教育。一些发达国家和大学校长把普通高校举办成人高等教育视为“使命之一”，甚至视为高等教育的下一个前沿领域。在我国几十年的成人教育发展中，普通高校成人教育可以说一直占据着重要地位，2001年普通高校举办的成人本、专科教育在校生总数已达333.38万人，约占全国高校在校生总数的28.37%，占全国各类成人本、专科学历教育总数的73.11%，为高等教育的发展作出了重大贡献。但伴随着我国教育体制改革的深入，特别是2001年12月10日中国加入wto、正式成为世贸组织成员，普通高校成人教育面临着许多新的机遇和挑战。
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