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试析英语教学的三个阶段
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现行英语教材自九三年秋在全国范围内推广使用。全书贯穿交际性原则目的就在于培养学生的初步的交际能力。交际法从七十年代末开始传入我国，到九十年代已被普遍提倡和使用。交际法是以学生为中心，使之积极地参与各种交际活动，从中培养他们的交际能力的英语教学法。127;根据wilga 127;m.127; 127;rivers 127;和mary 127;127;s.127;temperley,交际能力指能与他人自由交流的能力，其中有两个方面的内容：１.127;tounderstand what others wish to communicate in the broadest sense.即从最广的意义上能理解他人欲表达的思想。２.to be able to convey to 127;others 127;what they themselves wish to share.即能向他人表达自己的思想。下表能帮助我们认清学会交际的基本过程：
perception
cognition (of units, categories, and (knowledge) functions)
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