|
|
|
孩子如何处理冲突超出我们的想象
|
| |
20世纪上半叶，弗洛伊德和康纳德?劳伦斯研究了人类个体以及其它灵长类动物与生俱来的攻击内推力，许多发展心理学和动物行动学的研究者沿袭了二人的研究思想。但在最近10到15年，一些研究者对这一传统的研究模式提出挑战，认为在自身发展的较早阶段，人类以及动物一般就能控制自身的攻击倾向。
在人类社会和动物群体之间必然存在着潜在的冲突，对有限资源的争夺以及个体行为上的意见分歧是不可避免的。大多数冲突是非暴力的，如威胁某人，警告他人远离自己。对于人类，口头交流的普遍性远远大于直接的身体接触。如果暴力确实发生了，通常会被制止的。即使是恒河猴（通常用于实验）——一种脾气非常坏的灵长类动物，打斗也很少带来身体上的伤害。
实际上，许多近年的研究表明：人类以及动物都通过行为控制机制来保证彼此间社会性（或群体性）互动的顺利进行。例如，婴幼儿对人面部关注的兴奋度大于其它物品刺激。大多数孩子间的冲突并不妨碍他们的互动。实际上，孩子可能采用把玩具拿到其它地方以避免被侵犯的策略。
长期以来自然主义者认为，动物群体之间的冲突是制止侵略的普遍策略。这可从整个进化过程的角度来理解，因为逐步增强的侵略对种群的发展是很危险的。最近有研究表明，不论是人类还是动物，在自身发展的早期，也采用其它策略来处理冲突。人类以及人类最近的近亲灵长类动物都采用这些策略的事实表明其由来已久，并在灵长类动物群居世界中举足轻重。甚至连孩子都采用这些策略的事实则进一步表明其在人类社会生活中的重要性。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心