|
|
|
比较教育视野中的中国创新教育(二)
|
| |
比较教育视野中的中国创新教育(二)
社会状态与教育发展战略：日本教育改革对创新教育的启示
展望21世纪，人们多使用“知识经济”一词，认为这将是一个全新的时代，是以不断创新的知识为主要基础的知识密集型和智慧密集型经济，其核心在于创新。这或许是符合社会发展趋势的。事实上，知识对于社会发展的重要作用，马克思主义经典作家早就认识到了，强调工业社会或机器生产的革命性就在于它是以科学技术为基础的，也就是说，知识对于社会发展的作用并不是所谓知识经济才具有的特点。但是，进入知识社会，新的知识具有了更重要的意义。问题是，所有的国家会同时进入知识经济时代吗?如果不是，仍然处于工业经济时代的社会是否也必须采取已经进入知识经济时代的国家所采用的教育发展战略呢?
我国政府强调，中国正处于现代化建设之中，我们正在建立社会主义市场经济。显然，我国经济的主体属于工业经济，我们与发达国家还存在巨大的差距。如何赶上甚至超过发达国家呢?现在流行的观点以乎是采取跨越战略，通过创新而直接达到发达国家的水平。为此，需要教育来培养具有创新意识和创新能力的人才，所以，当前的教育改革必须重视创新教育。不过，在这方面，我们不妨看看日本社会的发展及其教育改革战略。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心