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激发低年级儿童的学习兴趣
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一、拼音教学
对于刚入学的孩子来说，各方面的约束是严格的，拼音的学习更是枯燥的。创设快乐的学习环境，穿插有趣的游戏，激发孩子们的学习兴趣，让他们乐于学习，做学习的小主人，是搞好拼音教学的关键所在。例如在教学拼音“bpdq”四个近形状的声母时，孩子们总是混淆不清，于是我请孩子们高高举起小手，和他们一起玩手指游戏，用自己的手指摆出“bpdq”的形状， 孩子们看到老师的演示，觉得很有意思，产生了兴趣，很容易掌握了“ bpdq”的字型特点，记住了字型，读准了字音。
二、识字教学
常言道：兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生积极的兴趣，他就能自觉集中注意力去学习并掌握汉字的形、音、义。一年级的孩子天真活泼，合群、爱交朋友是这一阶段学生的特点，根据这一特点我这样设计认一认1的开课环节：刚才在来的路上，我遇见了八位老朋友，听说我来上课，就嚷嚷着要一起来，你们欢迎吗？让我们用最热烈的掌声把他们请出来。欢迎！在孩子们的大声回答中，我点击电脑出示生字娃娃并告诉他们：如果你们和生字娃娃交朋友，它们就会很乐意地帮助你，并且成为你学习的好帮手。从那以后，我们班的小朋友每天都在比赛看谁交的朋友多。
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