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素质教育不妨试试双轨制
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普通学生喊出教育要改革
小学毕业后，李林子就进入了一所很一般的中学，上了一年，他就转学了。初二结束后，李林子又转到了另一所学校，在开学的压力下，林子的学习一下子变得紧张起来，每天不停地看书做题考试，林子觉得自己的精力并没有得到优化配置。考入北大附中后，他先是在高一把班刊办得有声有色，高二又组织了自己的乐队。搞摇滚，在周围附近的学校搞巡演，他的乐队不仅有自己的乐迷，出磁带，还被音像公司看中，因为这些学习之外的活动，林子还和一位政协委员相识并成了忘年交。就是这样一个“不安分”的学生，林子还是觉得在应试教育下学生的负担太重了，不利于学生兴趣爱好、身体素质等方面的发展。
由此李林子开始思考现行的教育改革。联系自己的经历和体验，他觉得如果不从考试的方式、内容入手进行改革，那么一切的改革也只能算是应试教育范畴内的改革。于是经过长时间的思考酝酿，林子写出了这篇5000字的《实行素质教育不妨来一个双轨制》的文章，并很快寄到了“征文组”。在他的这篇文章里，他提出实行素质教育也应来一个双轨制：建立一套与现行教育体系并列的另一套素质教育体系，实行双轨制，让应试教育和素质教育相互竞争，并由市场（学生、招生单位和用人单位）调节，提高教育质量。
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