| | | 外语教学需要“创新教育”
| | 小学语言教育电教论文
改革20多年来，我国外语高等教育得到了恢复和重视，在教材编写、课程设置、考试制度、教学手段等方面有了长足的小学语言教育电教论文进步，培养了大批外语专业和普及性人才。但另一方面，又无庸讳言，外语教育的小学语言教育电教论文现状与效果还远远不适应改革开放尤其是面对21世纪国际竞争态势的要求，在教学方面，不同程度地存在观念陈旧，内容偏颇（如重人文轻科技），方法单一，手段落后等问题；在效果方面，突出表现在学生外语综合素质不高、听、读、说、写应用能力失衡。要改变这一状况，外语教学急需引入创新机制，走创新教育、创新素质之路。
《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出，“要适应未来教育发展的动向和趋势，走改革和创新之路，建立面向21世纪的现代教育体系”，“通过面向21世纪的课程教材革新，评价制度改革和师资队伍建设，全面推进面向全体学生、以培养学生的创造精神和实践能力为核心，使学生在德、智、体、美等方面全面发展的素质教育。”今年“两会”期间，教育界的代表、委员在座谈教育改革时提出，高校培养创新人才要加大教改力度，在专业设置、教学内容、教材更新、考核方式等方面加大改革力度，形成有利于创新的知识结构，由过去主要根据掌握知识的多少来衡量教学质量，转向注重从能力和素质的角度衡量，从而使人才的知识、能力、素质得到高度协调的发展。上述精神和建议为外语教育创新提供了指向，具体说来，可以考虑从以下四个方面着手：
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