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适应入世新形势 探索办学市场化
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随着我国加入wto，职业学校进入买方市场的步伐正日益加快。职业学校要在市场经济大潮中乘风破浪，立于不败之地，关键在于它的“产品”是否有市场需求，“产品”是否有较好的质量，是否选择了合适的“营销”手段。近几年来，我校致力于把市场化运作的理念引入学校管理，摸索出一条适合市场经济发展的办学新路子——“以市场为导向，以质量为先机，以营销为动力”，因而虽地处人口不足30万的山区小县，在职业教育出现“滑坡”的不利形势下，却异军突起，招生人数逐年上升，96年招收398人，97年招收596人，98年招收612人，99年招收761人，2000年招收785人，2001年招收832人，2002年653人。1998年10月，全国人大常委会王光英副委员长为我校题词：“瓷都艺术人才的摇篮”。2000年12月，我校被国家教育部评为“全国学校艺术教育工作先进单位”。
一、主动为区域经济发展服务
(一) 特色经济为职业教育提供了广阔的发展空间
1. 丰厚的陶瓷文化积淀。德化是中国陶瓷的发祥地之一， 历史上曾与江西景德镇、湖南醴陵并称为三大瓷都。德化陶瓷有三大特色: 一是瓷质洁白纯净。据科学测定， 明代的德化白瓷白度已达到84.54-92.5℃， 被欧洲人誉为“中国白”。其釉面纯净无瑕，光泽莹润无比，使我国白瓷制作工艺真正达到炉火纯青的地步。二是瓷塑技艺高超。明代德化瓷塑艺术大师何朝宗享誉国际瓷坛，北京故宫博物院和世界各大博物馆收藏他的作品共49件。数百年来， 德化瓷塑一直代表中国瓷塑的最高水平。三是陶瓷远销全球。德化瓷外销历史之久、品种之多、数量之大位居全国首位。宋代以来，德化瓷大量从东方第一大港泉州港附舶远销海外，成为“海上丝绸之路”的重要输出品。2000年10月从南中国海清代沉船“的星号”打捞出来的35万件瓷器，绝大部分为德化青花瓷，当年的盛况可见一斑。
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