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美育与素质教育
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一、审美同情与爱心培养爱心是人的非常重要的素质，它是人性的基础，是善的基础。一个没有爱心的人，就是一个冷漠的人，一个与社会脱节的人。就社会来说，爱，是维系社会的心灵纽带。理想的合理的社会，应是充满爱心的社会。
古今中外，大学者无不视爱为社会的灵魂。孔子说仁者爱人，孟子讲王道，都以爱为核心。费尔巴哈要建立的新哲学也是以爱为基础的，他说：新哲学建立在爱的真理上，感觉的真理上。在爱中，在一般感觉中--人人都承认新哲学的真理，爱是存在的标准--真理和现实的标准，客观上如此，主观上也是如此。没有爱，也就没有真理。
爱首先是人之爱，人之爱是人道主义的基础。任何斗争包括阶级斗争都不能否定人道主义。在人类社会，人道主义具有绝对性。除了人之爱外，还有对自然的爱，对非人类生命的生命的爱。这是非常重要的。
培养爱心，当然不只是美育的任务，各种教育都应将它纳进去，但美育有它特殊的作用。因为，说到底，审美就是爱心的流露。美感，其实就是一种爱感。没有对审美对象的爱，能有对审美对象的审美吗？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。见青山多妩媚，不就是对青山的爱？相看两不厌，只是敬亭山。为什么会看不厌呢？也是因为爱。我们常用情人眼里出西施来说明美感的主观性，情人眼中的人为什么最美呢？是因为爱。
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