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日本、韩国、台湾私立教育发展比较及其启示
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附表一：亚洲部分国家和地区1960—1992年人均国内生产总值的变化（以1992年美元计算） 国家 人均gdp 增长率
年代 1960 1970 1980 1992 1992/60 日本 4677 9290 18440 28190 6.02 韩国 647 1285 2551 6790 10.49 中国台湾 1063 2150 4350 9750 9.17 孟加拉 119 136 178 220 1.85 中国 89 130 187 450 5.05 印度 163 187 215 310 1.90 泰国 365 580 914 1840 5.04
资料来源：世界发展报告（世界银行 1994）
仔细探讨他们经济迅速发展的奥秘，除了需及时抓住机遇，实施一系列符合国家和地区实际情况的政策措 施，重视投资积累，强调激发私有经济和一定限度的国家干预，注意引进国外先进技术设备等之外，还应注意 其不容忽视的教育背景。他们有共同的儒家文化传统，重视教育投资，把培养人才作为一项重要国策。这些国 家和地区地幅狭窄，人口密度大，天然资源贫乏有限，因而应强调最大限度地开发和合理利用人力资源。这些 国家和地区的教育管理体制、办学途径、办学方式等方面与中国有明显的不同，有成功之经验，也有不足之教 训。不论其教育发展之得与失，都值得我们认真思考和研究。本文仅就日本、韩国和台湾私立教育发展方面做 些微比较，希望从中得到某些启示。
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