| | | 试论学校体育对学习成绩的影响
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在一些学校，尤其是中学，目前仍有少数领导和老师认为，体育成绩好的 大学语言教育教学论文 学生学习成绩都较差，从而有“四肢发达，头脑简单”之说，言外之意是体育会影响学习成绩的 大学语言教育教学论文 提高。在这种观点的指导下，为了不影响学习成绩的提高，一些学校占用体育课、挤体育活动时间，甚至不开毕业班体育课，我们认为这种指导思想和具体做法是极端错误的，也是极为有害的。它不仅会影响学生的体育成绩和身体素质发展，同时也会妨碍学生学习成绩的提高。
从近年来本市和本校的体育成绩和学习成绩的统计数据（见表１）可以看出，体育成绩与学习成绩存在明显的正相关关系，体育合格率高、成绩好则学习成绩也相应提高。
表１ 三届毕业班体育成绩与学习成绩对照一 单位年度
科目成绩 ９３年 ９４年 ９５年
市平均分 校平均分 市平均分 校平均分 市平均分 校平均分
学习成绩 ７８．９ ８６．１６ ８０．７８ ９０ ７３．６ ８５．２４
体育成绩 ２３．９３ ２３．７２ ２２．７９ ２４．７４ ２３．１ ２６．７３
注：体育满分３０分，９４年数学、语文满分１２０分 从本校体育组学生与普通组学生的体育成绩与学习成绩数据（表２）也可以得出同样的结论。
表２ 体育组学生与普通学生三年体育成绩与学习成绩对照表 单位年度
科目成绩 ９３年 ９４年 ９５年
市平均分 校平均分 市平均分 校平均分 市平均分 校平均分
学习成绩 ７０．６８ ８３．５ ７５．４ ８９．３ ７７．１ ９３．５
体育成绩 ７０．４ ７１．２５ ７１．３ ７２ ７１．５６ ７２．７１
近年来我校在校领导的重视、教职员工的支持下，认真上好体育课，积极开展群体活动。由于科学合理地运用锻炼时间和锻炼方法，同学们的身体素质有了较大幅度的提高，学生精力充沛，校园学习气氛高涨，学习成绩也稳步提高，据湘潭市９５年初中毕业生会考成绩统计，我校体育合格率１００％，优秀率１００％，学习成绩单科平均分超过市平均分７．４—１９．５分，科平分，全合格率，提高幅度三项指标在市区４６所中学中均居第一位。这些都充分说明，体育不仅会影响学习成绩，还会促进其它学科成绩的提高。
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