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谈谈“语言美”
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【应用语言学论文题目】摘 要:语言美是我国社会主义精神文明的重要内容之一,是社会文明进步的标志。语言美是精神文明建设的需要,也是小学语文教学的重要任务之一。关键词:语言美 心灵美 道德修养 一个人的心灵总是通过自己的言行表现出来,并且在表达对事物的感受、认识和自己的观点、主张的同时,他的思想、情操、胸怀、良知、道德也随之表现出来。一个思想狭隘、心灵庸俗的人,绝不可能说出优美的、令人赞赏的言词。行为高尚是伟大思想的自然结果,高雅的谈吐往往出自胸襟豁达、志气远大的人。 一、思想是语言美的灵魂 思想素质主要包括一个人的思想觉悟、思想水平和思想观点。要提高表达能力,首要的不是磨砺嘴皮,而是要磨砺思想,提高自身的内在素质。语言是一个人的良好修养和素质的充分体现。没有爱憎分明的立场,哪有义正严辞;没有临危不惧的胆略,哪有侃侃而谈。一个人只有具备了高深的思想修养,他才能“站得高,揽众山于目下;看得远,笼天地于眼前。”有了博大精深的思想,才会有非凡的真知灼见,出言陈词才会掷地有声。 二、道德美是语言美的核心 立言行事,以德为本。道德是规范人们行为的社会规范,是人们公认的待人处事的准则和信条。比如爱国主义、先人后己、正直诚实、勤劳勇敢、团结友爱、遵纪守法等。因篇幅所限,现只就爱国主义来谈。所谓爱国主义,就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。这种感情集中地表现为民族的自尊心和民族自信心,表现为为争取自己祖国的独立、富强而英勇献身的奋斗精神。爱国主义既是重要的政治原则和道德规范,又是中华民族的优良传统,也是当代青年做人应该具备的基本品质。 三、人格美是语言美的基石 人格,指人在一定的社会中的地位和作用的统一,是个人的尊严、价值和品格的总和。人格美的形成,不是来自先天的禀赋,而是来自长期的社会生活实践,来自伟大的思想和先进文化的陶冶。有美玉的情操,才有光辉的人格。周恩来的恢宏大度,来自对人民的伟大情怀;彭德怀的威武勇毅,来自铁肩担道义的壮志;方志敏的乐观旷达来自对共产主义的坚定信念。
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