| | | 加强大学与中学德育衔接的思考与对策
| | 高中教育教学议论文范文内容摘要：大中学校德育衔接工作对于学生的高中教育教学议论文范文健康成长是非常重要的高中教育教学议论文范文。而在我国的大中学校德育工作中，对于德育工作衔接规律的探讨与研究还比较薄弱。笔者着重探讨了这一问题，并从德育衔接工作的领导、交流管道、网络等方面提出了一些建议。
关键词：大中学校德育衔接；思考；对策
为了明确大中学德育衔接工作的目标，探索大中学德育衔接的规律，我们对武汉市一中、二中、四中、十一今、十六中、二十六中等6所中学、武汉大学、武汉交通科技大学、江汉大学等3所大学进行了深入的实地调查，通过集体座谈和问卷调查，我们发现大中学校德育工作衔接对学生的健康成长有着重要的作用，“人一生的路很长，但关键的就在那几步”。德育工作是有内在规律的，是一门科学，这是毋庸置疑的。目前我国大中学德育工作中，德育工作衔接规律的探讨与研究基本上还是一片空白。因此，亟待摸清其规律，加强对德育工作衔接的科学认识。从而更好地指导我们的德育指导思想。
搞好大中学校德育衔接，关系着大中学校培养目标的实现和教育任务的完成，尤其处于社会大变革时期的今天，认真搞好大中学校德育的衔接更显迫切。所谓大中学校德育衔接工作，是指在培养社会主义现代化建设需要的四有人才这一目标过程中，担负着不同任务的大中学校德育，根据本阶段任务要求和学生思想发展的实际而搞好分工与协作。在这里，衔接的宗旨在于使人才培养能不间断地进行，在不同阶段之间不要出现任何断档、混乱的状况。一是衔接对照的标准应是培养目标与要求，出发点应是不同阶段学生思想发展规律和状况。二是要全面认识学校德育现状，找准“切入点”。三是要精心安排，强调落实：要抓住重点、抓住中心，要抓好德育主要方面的衔接。为此笔者建议从以下几个方面搞好大中学校德育衔接工作。
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