| | | 新课程理念下如何注重学生能力的培养
| | 初级中学教育教学论文[摘要] 笔者依据新课程所设定的初级中学教育教学论文标准，本文提出了在实施新课程标准的初级中学教育教学论文过程中，如何注重对学生能力的培养，倡导“任务型”教学，对学生学习策略的指导，培养学生创新能力以及教师自身素质的提高也是学生能力提高的保证。
[关键词]新课程，学生能力，培养。
《英语课程标准》指出，在基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神[1]。
英语作为中学教学中的一门主要学科，如何注重学生能力的培养是教学中的关键。
一、应用“任务型”教学，培养学生综合语言运用能力
有效的语言学习不是教育传授性的，而是经历性的。“任务型”教学，主要以学生的生活经验和兴趣为出发点，强调做事情的过程，这有利于学生学习英语知识，发展语言技能，促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，从而提高实际语言运用能力。
新编《全日制普通高级中学教科书(必修)》(人民教育出版社)(高一年级上)，增加了许多学生在日常生活中熟悉并感兴趣的话题，提供了很多真实的语境和语言材料。因此，我们教师要充分利用好教材，以培养学生能力为宗旨，以话题为主线，以任务为中心，实行“任务型”教学。如在教unit 3 going places这一单元时，在课前安排任务，提出一些学生对旅游感兴趣的话题。
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