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实践教学中的安全责任
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摘 要 认识和强化实践教学中的安全责任，从概念入手，分析安全责任是实践教学环节的重中之重，必须研究实践教学中的安全责任，并且认为：要切实加强实践教学的安全教育，认识安全责任；同时，强化实践教学环节中的安全责任环节，坚持“谁主管，谁负责”的原则，精心组织，不打无准备之仗；重视学校、学生、学生家长间的沟通；推行实践教学安全责任合同制；制定与落实安全责任工作计划；实行安全责任目标考核。
关键词 安全责任 实践教学 安全教育 安全责任合同制
1 安全责任是实践教学不可回避的问题
常言道：安全责任重于泰山。安全责任是不可回避的问题，实践教学当然不能例外。学界普遍认为，实践教学论是与理论教学相对的教学论，其研究对象是发生并存在于课堂的教学现象和规律。从本质上讲，实践教学是一种不断超自然性和给定性、创造人的新的规定性的实践形式，对传承知识、主体地位的确立和主体原则的实施、创造能力和综合素质的培养、推进人的全面发展起着不可或缺的作用，按照完成特性规律组织教学。既然如此，也不能回避安全问题，要完成实践教学，就存在实践教学的安全问题。
实践教学要达到“无危则安”、“无损则全”的目标要求，必须处理好权利、责任与义务的关系，“责任是义务的结果，义务是责任的原因”主观要素及规则，义务的违反是否必须引起责任的产生，这要取决于行为者主观上有无过错和社会对其所作的评价。形式要素及后果或负担，它是责任实质要素的外在表现形态，也是责任得以存在和实现的要素。实践教学的安全责任问题，除主观要素和形式要素之外，客观要素即义务的违反这一事实状况。实践教学安全责任的产生基于一定义务的违反。因此，实践教学的安全责任不得不引起高度重视，这是一个属于教学中的重大问题，实践教学，安全责任第一，不可回避，不能回避。
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