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激发课堂活力 优化教学过程
   摘  要：经济起飞呼唤着教育改革，教育改革呼唤着教学过程的最优化。目前传统教学存在着重教法轻学法的弊端，优化教学过程还不尽人意，从而导致课堂效率低下，影响了教学质量的再提高。本文试就中学语文课程如何“激发课堂教学活力，提高课堂教学效率，优化教学过程”这一问题，进行一些肤浅地探索，冒昧地提出几点不成熟的想法，不当之处还望同仁们海涵。 
       关键词：中学语文  课堂教学活力  教学过程最优化      
       一、激发课堂教学活力，提高课堂教学效率，优化教学过程的重要性   
       20世纪60年代，当代著名的教育家、教学论专家巴班斯基提出了教学过程最优化的理论，其主旨是“高效能、低消耗，发挥课堂教学的巨大可能性”。①这一理论具有重大的现实意义。  
       首先，教学过程最优化原则是科学劳动组织的最重要原则之一 
 
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