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课堂教学的思考
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科技兴国，教育为本，教育有着举足轻重的意义。而现代教育要求：以培养学生的创新精神和实践能力为重点。因此，教育的改革也带动了课堂教学的改革：由原来的以“教”为主变成了以“学生自主探索学习”为主。因此课堂教学的形式也变的丰富多样。但如果能在课堂教学中能把握好教师和学生的活动。那么课堂教学就会有事半功倍的效果。
课堂教学要能适应现代学生，可以从以下几个方面思考：
1、传统的课堂教学重书本知识传授，轻实践能力培养；重学习结果，轻学习过程；重间接知识的学习，轻直接经验的获得；重教师的讲授，轻学生的探索；重视考试成绩，忽视整体素质提高。因此首先要破除传统观念的束缚，破除以教师为中心的教育观念，建立教育民主化思想指导下的以学习者为中心,学生自主学习和教师有效指导相结合的教学过程。传统权威式的师生关系让位于平等的、互相尊重、相互负责的交往方式，并且学生的人格和权利得到充分的保护。比如在教学空间图形内容的角、平行和相交时，光光靠老师不停的讲解，学生可能只能当时记住，不久就忘记了。只有让他们通过观察墙角，桌边等等，用直观容易接受的方式表现出这些位置关系。还有在我教学使用计算器时，我只是把计算器简单介绍了一下，其他的都是让学生自主探索，从探索中明确各按键的功能、学会如何使用计算器计算的。因为计算器是比较常见的计算工具，学生通过生活经验就能学会，而单纯的讲解其实可能效果不大。只有通过让他们自己“玩”，从 “玩”中掌握各个按键的功能和计算方法，这样既不容易忘记，也能灵活运用。
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