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道德教育别忘了传统
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要大力实施素质教育，就必须把德育工作放在重要位置来抓，把思想品德教育渗透到教学的各个环节，时时处处注重学生高尚思想和优良品德的培养以及良好行为习惯的形成。我认为应当把品德教育与中华民族传统美德教育结合起来，使学生在学习历史的同时也学到了好的品德。具体做法有以下六个结合：
一、把传统美德教育与爱国主义教育结合起来。爱国历来被看作是一种“大节”，我国历史上出现过无数仁人志士，如“北海牧羊”的苏武、“精忠报国”的岳飞、“虎门销烟”的林则徐等等。这些仁人志士至今受到人们的称颂，这是因为他们具有“舍己为国”的高尚精神。教师应通过讲解爱国志士的感人业绩来激发学生的爱国之情，从而增强学生建设祖国、振兴中华的责任感。
二、把传统美德教育与集体主义教育结合起来。中国人历来把“天下为公”、“克己奉公”作为价值坐标。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的强烈社会责任感，为历代所颂扬。我们可以把“先忧后乐”作为青少年的格言和道德准则，用以激励中小学生热爱祖国、为人民的利益而奋斗。
三、把传统美德教育与遵纪守法的行为规范教育结合起来。早在两千多年前，曾子就说过“吾日三省吾身”，古人还倡导“责己严，待人宽”的原则，这都说明我国古代就有勇于自我批评、加强自身修养的传统。这对教育、引导中学生严于律己，加强道德修养，自觉反对拜金主义、享乐主义，树立正确的人生观、价值观具有重要的作用。
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