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对知识经济时代青少年德育的理性思考
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二十一世纪是一个充满机遇与挑战的新的社会发展阶段。人们把这个扑朔迷离、充满诱惑的时代称作知识经济时代。知识经济是以智力资源的占有配置、科学技术为主的知识的生产、分配和使用（消费）为重要因素的经济。知识经济的基础是知识（科技），核心是人才。人类社会进入知识经济，必然依赖两个根本要素：一方面直接依赖于知识的创造、传播和应用，另一方面直接依赖于人才的培养和使用。因此，从一定角度说，知识经济直接影响到教育的方方面面。青少年德育是对青少年进行品德规范转化的教育，即是将社会的品德规范转化为青少年的内在个人品德的教育，是青少年全面发展教育的重要组成部分。青少年德育作为全面发展教育的重要组成部分，是受社会的政治经济发展需要所制约的。马克思主义哲学原理告诉我们，任何经济基础都有与这相适应的社会意识形态。知识经济作为人类发展的一种重要的经济形式，必然会产生包括道德在内的社会意识；从道德的来源来看，道德是人类维持生产、分配、交换等活动的秩序以协调人们之间利益关系客观需要的产物，这就从根本上决定了任何社会的经济活动都要有道德的调节，道德是所有社会经济活动秩序不可或缺的条件之一。
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