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在虚拟的世界里，传递真实的人生
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随着信息技术的迅猛发展，计算机网络为人们的学习、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。当前，计算机网络集知识与娱乐于一体，为人们创造了绚丽多彩的生活空间。而且，在这个空间里，每个人都是独立的主体：任何一个人只要拥有一台能够上网的计算机并掌握上网的必要技能，就可以实现“人——机——人”交流，在网络空间里作为个体的人的主体地位得到充分的肯定，自主意识得到高度发挥。因此网络逐渐的渗透到我们生活的各个领域，也深入到学生的生活中。很多学生喜欢遨游网上，因为在这个虚拟的世界里，他们可以方便、快捷的和朋友们联络；他们可以化身于任何身份与任何人平等对话；他们可以成为自己希望自己成为的那个人自由、轻松的与人交流；他们可以在网络游戏中尽显身手，在游戏的同时宣泄心中的压抑，体味成功的快感……学生进入网络世界，网络也进入到学生的生活中，就拿我现在所带的班级来说，班中一共48名学生，有20名学生家中有可上网电脑，班中每个人都有过上网经历，家中没有电脑的同学有的是到网吧上网，有的是在学校或同学家里上网；有OICQ号的学生有29人；喜欢网络游戏的学生不仅限于男生……走到学生中间我们可以发现，从他们谈论的话题到他们说话时习惯的用词用语，都可以找到他们畅游网络的“印记”。我们的德育工作只有把握住时代的特征，贴近学生的生活，才具有实效性、适应性、针对性和感召性。因此将德育工作引入网络在今天已经是一个必须，这样做既可以延展我们对学生教育的空间，也可以使我们贴近学生，便于我们对学生的教育管理。当然将德育工作引入e空间，用网络促进我们的德育工作也是一个循序渐进的过程，我将自己的工作分为三个步骤：
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