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教师信息技术培训中案例教学的探讨
   【摘要】本文从目前我国教师信息技术培训中存在的主要问题出发，分析了案例教学的作用，列举出案例教学的两种类型，得出了教师信息技术培训中实施案例教学的一般方法和在实际操作中应注意的事项。
   【关键词】信息技术;教师培训;案例教学
   案例教学首创于哈佛大学，最早被运用于19世纪后半叶的法律教学中。自20世纪70年代以后应用于教师培训中，以其与实际联系紧密和操作性强的特点得到大家的认可。从广义上讲，案例教学可界定为通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法，在一定意义上它是与以教师为中心的讲授法相对立的。狭义上是基于一定的教学目标，选择一定的教学案例从事教学的一种教学方法。[1]           
   本文通过借鉴英特尔未来教育的案例教学方式，参考案例教学的一般步骤，并结合我国教师信息技术培训状况，提出在我国教师信息技术培训中开展案例教学一般方法和应注意的主要事项。
   一、目前我国教师信息技术培训中存在的问题
   1、理论与实际脱节。
 
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