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弘扬创业精神 加强高中生创业教育
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摘 要 培养创新型人才是学校教育的重中之重。针对高中教育，阐述了对高中生进行创业教育，主要在于培养学生的三种意识，即改革创新意识、艰苦意识和价值意识。在借鉴美国开展创业教育经验的基础上，提出在国内的高级中学中开展高中生创业教育的构想和实施方法，以期推动我国的创业教育全面开展。
关键词 创业教育 创新精神 高中生
2006年4月，胡锦涛主席访美期间，作为一项特别安排，前往微软公司董事会主席比尔·盖茨的私人住宅进行了探访。比尔·盖茨先生是一位成功的创业者，是自主创新的典型代表。这位昔日的“顽童”，大学未毕业就闯入社会，从开始创业到成为世界首富，只用了短短20年的时间，被美国人誉为“坐在世界巅峰的人”。按照中国的传统，家访是一种很高的礼遇。胡主席对盖茨先生的家访之行既体现了我国领导人对科学技术、对知识分子的尊重，也表达了我国努力建设创新型国家的决心。中国将用15年时间建设创新型国家，因此，培养创新性人才是历史赋予学校的光荣使命。高中生是未来祖国发展的中流砥住，学校应提早对其进行创业教育，这具有积极的现实意义，为高中生能够成长为创业的一代打好基础。
1 高中生培养创业精神的内涵
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