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关于研究生创新能力培养的思考
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摘 要 研究生教育是培养高层次、创新性人才的重要阵地。我国研究生创新能力存在严重不足，指出了研究生创新能力不足的若干表现，并就如何加强研究生创新能力培养提出了相关对策。
关键词 研究生教育 创新能力 对策
继科教兴国、人才强国战略的实施，我国又将提高自主创新能力作为“十一五”期间的重大战略任务之一。创新，这个频繁出现的字眼，正在被提升到国家战略高度。高层次创造性人才的紧缺，严重制约着国家经济的快速增长和综合国力的提升。研究生教育是培养高层次人才、推动先进生产力和先进文化、实现国家持续快速发展的重要力量,是当代科技和人才的重要阵地。近几年来研究生大规模扩招,教学资源处于严重的超负荷状态,如何培养高层次人才和创新性人才是研究生教育与教学改革研究的核心,也是研究生教育“以创新为灵魂”的教学改革的必然趋势。
1 研究生创新能力不足的表现
当前我国研究生创新能力存在不足，其主要表现有：
（1）科研实践参与度低。在研究生创新能力的培养过程中，参与科研实践活动是极为重要的途径。但是，从教育部直属高校研究生参与研究与发展课题的情况（自然科学）的统计数据分析，一是研究生参与“研究与发展”课题不够广泛，如2002年参加基础研究、应用研究和实验发展的研究生有61 361人，仅占研究生在校生总数的21.73％；二是研究生参与科技服务实践活动也明显不足，2002年参加研究与发展成果应用和其他科技服务的共计14 444人，仅占研究生在校生总数的5.11％。
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