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欧洲化 国际化 全球化
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【内容提要】在欧洲高等教育的讨论中，欧洲化、国际化和全球化的概念看似接近，但各有所侧重，这些概念背后的观念甚至有很大的不同。本文透过令人眼花缭乱的讨论，对这些概念的内涵及其潜在的追求，以及相互之间的差别进行了分析，指出全球化的说法在很大程度上没有反映出高等教育发展的真实走向。
【摘 要 题】改革与发展
【英文摘要】In seminars on&n
一、讨论的趋势
社会关于高等教育的讨论，在不同的时期中通常会集中于一个或两至三个大的问题。各种希望、担心和活动总会把为数不多的几个问题推到引人注目之处。高等学校中的人们虽然深知科学的复杂性，但讨论起高等教育问题，也不能免俗。这些重点问题总是短命的，大多数议题只有五年、最多十年的寿命。流行一时的口号性词语可以决定优先讨论的事项并导致流行的举措。在其特定的视野中，整个高等教育也具有了新的形象。当一个问题随着时间的推移不再受到特别关注时，可能若干改革已经付诸实施，但通常是所提出的问题还没有得到解决。如果这一问题仍然构成某个大问题之中一个问题，那么改革就没有完成。有时改革措施真正开始实施时，所针对的问题已被淡忘，资源也被用于对付新的问题。当然改进的尝试还在继续，但通常已不具备理想的环境条件。
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