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网络化与大学教育
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【内容提要】人类即将进入网络化时代，网络化影响下的未来大学或许是21世纪大学教育最有意义的课题。文章在探讨了网络化对社会和人的影响及其本质特征，各国政府和教育界为之所作出的反应之后，从宏观、中观和微观三个层面，重点分析了网络化下的未来大学的发展趋势和变化特征。作者试图将之表述为四个方面的趋向：大学的地域性消失，代之为“核心地带”与“外围地带”；大学的高深性趋弱，代之为世俗化与多样化；大学的综合性丧失，代之为高度分化与高度整合；大学校园淡出，但大学精神依存。
【关 键 词】网络化/大学教育
【 正 文 】
人类正在迈入一个充满梦幻的新世纪。这个新世纪将以独一无二的信息技术为基础，实现全球网络化。人们已经看到了这样一个并非梦想的现实：“地球上每一个人将随时随地都可以同另一个人自由地进行联系。正是这个简单的事实，犹如工业革命把农业的中世纪改造成为过去的二百年的工业文明一样，将使整个的世界社会发生翻天覆地的变革。”[1]如果说，80年代初， 美国未来学家托夫勒的“第三次浪潮”曾给刚刚打开国门的人们一个令人“虚幻”的技术世界，那么，今天，站在世纪末的门槛前，人们已毫不怀疑计算机和电信革命对人类正在或将要产生的深刻影响。大学教育也在这一影响之中。现在的问题是：信息技术革命对未来大学教育的发展是一种什么样的影响，我们是否做好了迎接它的准备？
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