| | | 班主任管教学生 切忌3种违法行为
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对于学生而言，这个世界上除了父母以外，班主任大概是与他们交往最密切、对他们管教最多的 高中教育教学论文长者。班主任实施管教行为，往往源自于简单、朴实、善良的 高中教育教学论文内心动机。没有一个班主任不希望自己的学生“学好”，然而，极端的责任心和求全责备的心理却极易使班主任的外部行为偏离善良的初衷。班主任对学生的管教权不同于家长对孩子的监护权（注：监护权包含着管教的内容），后者是绝对的，在时空上没有边际；而前者却是相对的，时空等各种条件的变化决定了教师管教权的产生、变化和消灭。从外部的干预和审查上看，先天的血亲关系使得家长对孩子的管教极少受到来自外部的压力，而班主任对学生的管教行为却时时经受着来自家长、社会乃至国家的道德和法律上的审视。只是，一些班主任没有意识到或忽视了这一外部压力，于是，当自己的行为出轨时，面对着来自外部的道德和法律上的责难，他们的内心充满了委屈、无助和懊丧。现实生活中，师生对簿公堂的事情时有发生，教师因自己“出格”的管教行为而身陷囹圄也不是第一次。这一切都提醒班主任们，权力务必在合理的限度内行使，切忌滥施管教权。
一忌对学生动粗，侵犯学生的生命健康权。河北曲周县东高固小学１９岁的代课教师刘丽娜，不知为何心血来潮，竟拿削铅笔刀划全班学生的手掌心。任凭孩子门如何哀求，如何恐惧，甚至小便失禁，刘丽娜心如磐石，不为所动。直至４１名孩子（全班仅有一人因当场晕倒而得以幸免）原本白嫩的手掌被鲜血染红，刘丽娜才感觉“像完成一项工程一样松了一口气”。毋庸讳言，这样的事件在中国也许是绝无仅有，但它却是教师施暴体罚学生的一个典型和极至。生命健康权是公民最基本、最重要的宪法权利，对这一权利的非法侵害无疑是对社会、对人类自身的最大挑衅。学生虽然是教师管教之下的学生，但他首先是一个普通公民，任何人、任何原因非法伤及他人体肤都将受到法律的制裁。刘丽娜已被刑事拘留，她留给人们的思考实在太多。老师在挥动拳头的时候，一定要想一想，你面对的是一个公民，一个弱小的公民，他（或她）脆弱的身子骨很可能不堪一击。
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