| | | 让大学生离责任更近
| | 小学教育教学论文
学生自己能做的小学教育教学论文，就让学生自己做；学生自己能管的小学教育教学论文，就让学生自己管；能让学生参与的，就让学生自己参与。中国计量学院“自我管理、自我教育、自我服务”的学生“三自”管理模式——
2003年4月，中国计量学院对现行的学生会组织体系进行了重大的调整。新的学生会组织机构是在现有学生会组织体系的基础上，形成在学生会主席团框架下以学生校区委员会、学生社区委员会、学生社团联合会为支柱，全面覆盖校区、社区、社团，学习、生活、活动等诸方面的学生组织体系。
创新学生组织体系
学生校区委员会立足校内，主要承担学生学习、科技、校园内文体活动和部分思想政治工作的功能。它代表广大学生利益，反映学生意愿，起到加强学校与学生的联系，参与学校民主管理的作用。通过建立与学校有关部门在教学等方面的沟通、对话渠道，组织举办各种类型的讲座、学科类竞赛、新成果新技术展示，组织学生科研计划项目的立项、申报，邀请专家评审等方式在校区倡导良好的学风；通过举办团学干部培训班，开展校园文明行动、志愿者行动来达到引导学生服务社会、奉献社会的目的。
学生社区委员会立足学生社区，就学生在住宿、膳食方面的情况与社区有关部门进行沟通和联系，参与社区管理，维护学生权益，了解、收集反映学生在膳食、住宿方面的意见和要求，传递、宣传食堂、宿管中心的服务信息；通过学生自律组织开展就餐秩序维护、社区安全巡查，对于轻微违纪情况进行处理；加强学生在社区中的自我管理，通过制订社区学生文化活动规划，组织、举办社区文化活动，繁荣学生社区文化生活。
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