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试论教师工作积极性的激发
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所谓激发是指调动人的工作积极性的心理过程;是利用外部条件的刺激来激发人们自 觉行动的过程;是人们为实现目标而产生的行为处于积极的状态，对工作具有饱满的热情， 充沛的精力，坚强的意志和克服困难的勇气。以最大限度地发挥主观能动作用的过程。
教师工作积极性主要表现为:在政治上，有鲜明的观点， 坚定的立场，有一定的政治敏锐性和鉴别力;在思想上，敬业乐教，默默奉献，有自我牺牲精神，有正确的教学观、育人观、质量观;在行为上，注重师表形象，一言一行不失为人师表的特殊身份，严谨治学，勇于创新，不断增长自己的才智与学识;在工作上，勤奋工作，恰尽职守，善于关心、帮助每一个学生的健康成长，服从组织，顾全大局，较好地完成学校分配的各项工作任务。
教师工作积极性激发关系到学校管理目标和教育目标的最终实现;关系到合力同心、步调一致、共荣共辱、齐心协力工作环境的创设;关系到学校办学效益和社会信誉的提高;也关系到学校办学特色的形成与巩固。总之，教师不作积极性的激发，直接关系到学校的兴衰与成败，因此学校管理者要充分认识到教师工作积极性激发的重要意义。
一、要正确掌握激发教师工作积极性的基本原则激发教师工作积极性必须遵循激发积极性的基本原则，其主要原则有如下四条:
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