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他视教育如生命
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初识许昌良校长，给人的印象是沉实、博学、谦恭和大气，富于创新，敢于开拓。穿过葱郁的宿迁市实验学校校园，那显眼的孔子、陶行知教育家名言的宣传牌，和从孔子思想提炼出的教学楼名称格外引人注目，让人不禁感受到这所年轻学校已然蕴籍了一种文化。而这，也无处不体现着许校长的治校方略和教育修养。从痴情教育到改革先锋，从引领教育到创新治校，这其间他书写了更多耐人寻味的教育华章。
痴情教育天道酬勤任何一个人的成功都非偶然，许校长也不例外，他于1985年9月走上讲台。他走上讲台的第一天，就默默地下了决心：扎根教育，终身从教。白天，他上课、听课，虚心向老师们请教；晚上，他就伏案夜读，备课写心得。就这样很快掌握了上课的要领，工作第二学期就在县优课中获奖，成为县教研室重点培养的青年教师之一，三年便在县教坛脱颖而出。紧张的工作之余，许昌良始终将提高教育教学理论知识作为自己的主要生活内容。从杜威的《民主主义与教育》到苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》，从陶行知的生活教育论到孔子的《论语》，还有许许多多的教育理论杂志……这些中外的教育理论给了他许多教育机智与经验。每到星期日，别的老师都回家、外出闲逛了，许昌良却拿起随笔本，以先进的教育理论为导引，以无数鲜活的教育案例为内容，编织着他的教育理想，撰写着他的教育感受，丰富着他的教育内涵，启迪着他的教育智慧……”同事们都说，“小许是不是对教育工作太着迷了？”是的，年复一年，许昌良全身心投入教育工作中，他自己回忆说，“我一直是在享受着教育，因为教育也是一种生活。”许校长这种对于教育工作的执著，在他所走过的每一所学校都影响了许多的老师。
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