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这是一个特殊群体，他们有的教育学论文无法看到这个多彩的教育学论文世界，有的无法信步这个美丽的世界，但他们与所有人一样，享有接受教育的权利。这个特殊群体就是6000万残疾人。
实际上，党和政府一直关心着这一群体，与此同时，我国残疾人教育事业也取得了长足的发展。而随着信息技术的发展和网络的普及，如何突破传统教学模式对残疾人求学的限制，让更多的残疾人接受更加良好的教育，便成了摆在特教工作者面前的一道思考题。
新近成立的中央广播电视大学残疾人教育学院就是解决这一问题的产物。
“我们体会到自己存在的价值”
实际上，利用远程教育的方式开展残疾人教育的探索早在几年前就开始了。2001年，深圳电大举办了以残疾人为招生对象的远程教育大专班。如今，第一批电大残疾学生即将于今年7月毕业。
让我们先来听听他们的感受吧！
“我离开学校已经20多年了，没想到40岁的我又走进了课堂，圆了我多年的大学梦想！”近3年的学习生活，使残疾学生苏丽萍平淡的生活增添了色彩和快乐。
苏丽萍认为，远程教育给了残疾人平等受教育的机会，开放教育降低了大学门槛，这既有利于全面提高残疾人的素质，又有利于为社会培养各类人才。
深圳市莲花北社区学习站点的黄楚辉、李海霞等几名学员，在社区的支持下，用自己在大专班里学到的电脑知识办起社区电脑培训班，给社区文化生活增添了新的亮点。“这个培训班真好，没想到我们这么大年龄还能学习上网，还会打字了！”社区里的许多老年人都光顾过这个培训班，培训班也成了社区里不可缺少的一道风景线和文化大餐。
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