| | | 听说读写译五步曲探微
| | 中学教育教学教师论文
一、听
是五步曲的中学教育教学教师论文引子，阅读是获取书本知识的中学教育教学教师论文主要途径之一。其间离不开朗读，在我们教授每篇课文时，让同学先听读磁带，在动感的朗读感召下，可激活学生思维，激发其读书热情，在潜移默化中真易领悟到读的技能，于是通常以教师范读，多媒体示读，多让学生听读各类对话、文章在听读中学生津津乐道，其乐无穷。
二、读
“书是人类进步的阶梯”。
名言引导读书少的学童变得好读书，读好书，多读书。
1.以文扩展阅读
在我们初中教材中，许多对话、短文都有它的文化背景，不同民族有不同的文化习惯，而英美与我们在宗教、餐饮交往等多方面差异很大，只有很好地了解英美文化背景才能对其所操语言有深入了解，才能为英语交际打好基础。如学习《第二册》上unit 3 autumn festivals时，鼓励学生们阅读有关英美节日的文章，英美等国家的节日有不少与宗教有关，圣诞节是英美国家最重要的节日，较富有戏剧性的宗教节日万圣节，最具有民族色彩的感恩节，感恩节与我们的中秋节有些相似，亲朋相会，亲人团聚，品味一顿有火鸡、南瓜的美餐。通过阅读有关英美节日的文章，学生们了解了英美节日与我们的节日的不同。在教学中，采撷问题作品进行扩展阅读，异曲同工，相得益彰，如学了〈the moonlight sonata〉,鼓励学生从不同书籍找出有关名人的小故事，开扩了学生的视野，使同学们的阅读能力不断提高。
2.博览适合中学生阅读的英语刊物。
兴趣导致欢乐，学起来得到内在的满足，浓厚的情趣又会促进强烈的求知欲，发自内心的迫切需要，而学习中的艰辛再也不感到辛苦，博览群书需要坚强的意志，我鼓励学生认真阅读每一期《英语测试报》，尤其是上面的语言知识点、小故事、并要求他们能复述上面的英文小故事，同时要求他们每周阅读一篇小故事，定期进行评比，选出最佳阅读能手。
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