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《中国教育报》
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什么样的老师会让学生一辈子感激，一辈子难以忘记？不是那些以刺激学生脆弱的心灵来促使他们“觉悟”的老师，也不是那些动辄冷言讥讽，孤立学生，让他们早早体验“师心”冷暖的老师，更不是那些将分数凌驾于一切之上，将学生分成三六九等的老师
曾经有一个女儿对他的父亲说：“我的数学老师说我没有数学脑子，我对自己没有信心了。”父亲听到女儿的话，很震惊。于是，在有机会接受其他的教育制度时，父亲送女儿去了美国。远在异国的女儿仍然让父亲诚惶诚恐，不知道美国的老师会怎样评价那个在中国的一位数学老师看来是没有数学脑子的孩子。结果，女儿发来的几封邮件让这位父亲再次震惊，甚至在某种程度上说是震撼。邮件中，女儿第一次接触法语，她的法语老师就毫无保留地赞扬她，认为她很有语言天赋；而她的数学老师则称赞她能“优雅且具有创造性地解决数学难题”；更令人吃惊的是，她的英文老师居然在她的推荐信上这样写道：“我以性命担保她行。对此，一秒钟都不应该怀疑。”是什么让一个异国老师对她的学生作出这样的评价？那是绝对的信任和建立在充分了解之上的对一个学生人格的肯定。难怪那位父亲在震惊之后问女儿：“对这样的评价，你是不是一辈子都不会忘记？”女儿大声答道：“yeah！”这是《赏识你的学生》书中的一个故事，它使我懂得，老师是一个多么温暖的字眼。我丝毫不怀疑，这个女孩会在心里一辈子感激以生命担保她的老师，而且如果以后她选择做一个老师，她同样会把这种信任和爱传递给她的学生。
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