| | | 教师下岗没有什么不可以
| | 教育教学教研论文
近年来，随着市场经济体制的教育教学教研论文建立和学校内部劳动人事分配制度改革的教育教学教研论文深入发展，岗位聘任、公平竞争、能上能下、能进能出等新型用人机制也开始在校园逐步“浮出水面”。于是乎，长期吃惯了“大锅饭”，一向被视为职业稳定，“旱涝保收”的教师们也不得不面临下岗分流和再就业的问题。
对于许多企事业单位引入竞争机制，实施人员分流，从而导致员工下岗的现象，人们普遍持支持和肯定的态度，但对于学校是否也应该像企事业单位一样引入竞争机制，让老师们也可以“能上能下、能进能出”，人们却是众说纷纭，各执一词，甚至在教师队伍中，更不乏反对的声音。但笔者认为，学校不仅应该而且必须引入竞争机制，教师下岗没有什么不可以。
首先，教师只是一种职业，这种职业与社会上的其它职业相比，尽管有自己鲜明的“个性“，但同时，它也有与其它职业相同的“共性”。这个“共性”就是竞争的机制和对效率的追求，如果一种职业没有了竞争机制和对效率的追求，这种职业距离被历史所淘汰的命运就会为时不远。长期以来，我国对教师的管理是一种计划经济的模式，学校和教师之间确立或解除工作关系主要靠行政手段，没有形成真正的竞争激励机制，这就在客观上造成了许多教师缺乏竞争意识，不思进取，满足现状，“一只粉笔、一张嘴、一本教参”打天下“天天用，年年用”的现象，从而也影响到学校的办学效果和创新人才的培养。目前，许多行业都引入了竞争机制，实施优胜劣汰，人员分流的政策，学校同样作为一种行业，为什么就不能像社会上的许多企事业单位一样引入竞争的机制，让那些专业素质差，师德水平低的教师自动出局“另谋高就”？
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