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本学期初，学校网站更新后增加了教学论坛，完全是出于好奇的心理学论文心理，我向网络管理员申请担任“文学与读书”和“国内外时事”版的心理学论文版主。
我有个习惯，上网不用网名。网络本来是个虚拟世界，但我却坚持用真名注册上网，我认为这样便于人们更好地与我交流。
在管理论坛的过程中，我慢慢发现学生谈论的话题不仅局限于国内外大事，还把自己学习生活中的烦恼与喜悦、成功与失败都放到论坛上来讨论，而且还有直接对老师提出的直率的批评。因为在学校论坛上注册的４６０多个师生中只有我一人用了真名，而且我专门在课堂中说过希望与学生们进行平等、开放、坦率的交流，所以我的学生注册得很多。终于有一些帖子开始指名道姓地对着我来了。
“我评朱老师”、“再评朱老师”、“我眼中的朱永平先生”……一天，我进入论坛，一连看到了好几个这样的帖子。其中有对我教育教学的充分肯定，也有对我在教育教学中存在的问题进行批评的，当然不乏一些纯属玩笑性质的善意调侃。
这可是我从未想到的，引火烧身了！如何对待这些帖子呢？我陷入了思考。
我没有回避，一一作了回答，对批评性意见和建议表达了我真诚的谢意，并表示将尽力在以后的工作中改变自己的某些做法，使其更能适应学生的实际。有些帖子言语有些过激，我会做部分技术性处理，但是也一定把我的思考用网上短消息的形式跟这些学生进行交流，求得他们的理解和支持。在班上，我对这些学生表示衷心感谢，并鼓励任何看法都可以与我进行探讨。当然对部分不太礼貌的学生也直接谈了我的想法，让这些孩子懂得在网络上也必须遵守一定的道德规范。
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