| | | 中考“指挥棒”指向哪里？
| | 心理学论文
编者按中考命题是一项专业化程度很高的心理学论文工作，它不仅关系到成千上万学生的心理学论文升学前途，更关系到国家的人才选拔标准。教育部自1999年以来连续四年组织全国中考管理及试卷评价，今年4月7日——9日全国初中毕业、升学考试命题研修班在沪率先开班。
来自全国的中考命题人员聚集一堂，分析去年中考试卷的利弊得失，并对今年各学科的命题提出建设性意见。2003年中考命题将坚持以学生发展为本位，切合初中教学实际以及学生的学习和生活实际，推动素质教育发展的原则。对于各学科的具体命题原则，与会专家建议：进一步减少机械记忆类试题的数量，坚决杜绝人为编造的繁难试题；试题的设计应注意贴近学生身心特点，避免成人化倾向。
本报记者对这一活动进行了采访，今天这里再作详细介绍。
初中毕业与升学考试（简称中考）历来被看作是“指挥棒”，如何提高中考命题的科学性水平，既关系我国基础教育课程改革能否顺利进行，也关系到数千万考生的利益。
初中毕业考试和升学考试是两种不同的考试，前者是目标参照考试，后者是常模参照考试。目标参照考试考查学生达到教育目标的程度，常模参照考试侧重于区分学生不同的程度。但是现在很多地方实行两考并一考，如何在一次考试中达到两者的统一，这就有许多问题需要研究。
关于中考命题的基本原则
初中毕业与升学考试命题要坚持以下两条原则：
一、要有利于初中全面实施素质教育，提高学生的创新精神和实践能力。只重视知识的结果必然导致对学生思维能力和情感发展的忽视。考试作为一根对学校教育的指挥棒，怎么考在很大程度上决定了教师怎么教和学生怎么学。因此，中考作为促进基础教育的手段必须要充分反映素质教育的要求。
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