|
|
|
跨越“非典”隔离 兴盛网络教育
|
| |
朱永新沈宏志
当前，“非典”疫情严重地区的学生放假在家，为了不让学生荒废学业，教育部门开始鼓励和探索利用网络进行教学的尝试。从教育改革实践的角度看，这是难逢的良机，“非典”为网络教育的发展注入了前所未有的动力。按复旦大学博导顾晓鸣教授的观点，整个教学模式甚至可能因为这一契机而改变。一项事业，往往是被历史事件推动的。“一些偶然因素，也蕴含着机遇。”我们应该抓住这个契机，充分利用网络，群策群力，积极探索，找出一个网络教育的新模式，不但使现在因为“非典”在家自学的学生能够有效学习，而且能够为将来全国网络教育的发展开拓一个最好的参照，使全国的学生受益，尤其是为我国广大农村地区义务教育的网络化，提供可借鉴的经验。
网络教育目前还处于探索阶段，但一种基于网络的新的教育模式已见雏形，并且有一些成功的探索。可以想像一下，如果把我们的中小学教学内容全部放在网络上，对于我国这样的发展中大国，尤其是对于从地域和人口上都占大多数的农村和边远地区，可能就有了全新的网络教育模式，所有地区就站到了同一条起跑线上，欠发达地区的教育发展就有了无穷活力，就可以将蕴藏着的我国几乎无限的人口资源转化为人力资源。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
| 广告载入中... |
|
|
|
|
|
教育论文中心