| | | 从宪法修改看中国特色社会主义
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——写在宪法修正案草案提请十届全国人大二次会议审议之际
庄严宪法，1万余字，字字千钧。
20多年，4次修改，每一次都折射出依法治国的中学教育教学免费论文发展进程。
从现行宪法的中学教育教学免费论文4次修改可以看到，党领导人民在中国特色社会主义道路上的艰辛求索，对社会主义建设规律、共产党执政规律和人类社会发展规律认识的不断深化。
改革是对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的不断再认识。在改革开放的实践中，我们对社会主义建设规律的认识和把握不断开辟新的境界
当“大包干”的安徽农民享受到丰收的喜悦，当我们告别了2分钱的火柴也需凭票供应的时代，实践给了我们一个答案：贫困不是社会主义，社会主义也可以搞市场经济。“越来越多的普通老百姓享受到改革开放带来的好处”，全国人大代表、安徽省委副书记王昭耀代表说，20多年来，宪法中有关社会主义制度的完善和发展，意义是多么深远！
立党为公、执政为民，这是中国共产党始终不渝的信念；建立富强、民主、文明的社会主义国家，这是中华民族坚定的追求。代表委员们高度评价宪法修正案草案中，把“三个代表”重要思想、“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展”写入宪法序言。这是亿万人民的愿望，也被代表委员们看作是执政党在宪法层面上最郑重的抉择。
什么是社会主义、怎样建设社会主义，是夺取政权之后，中国共产党人着力破解的一道历史命题。1954年9月，毛泽东亲自主持起草的第一部中华人民共和国宪法，确立了我国的国体、政体和建立社会主义社会的前进目标，完成了社会主义宪法的制定任务。然而，对社会主义这一首要的基本理论问题，毛泽东和他的战友们却经历了艰苦曲折的探索。
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