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北京八中:居然有这么好玩的课

【高等职业教育论文】中国青年报北京12月13日电(记者堵力)种种“稀奇古怪”的科技知识纳入了北京八中学生们的正式课程。每周,所有的学生都会面对各种仪器,学习电台、电脑,以及兵器装备的知识等等———
12月13日上午9:50,北京八中。“cq、cq、cq,this is by1bzh……”一个同学拿着对讲机呼出了一连串奇怪的数码。电波在空中传递,在走廊里,另一个同学也在用电台信号向教室呼叫,而其余40多位初二(8)班的少年则侧耳倾听,然后飞快地记录双方的呼号,整理成信号报告。
八中许多初二的学生几乎是盼着上每周两节的模拟电台课。这项在科学界已经并不新奇的学科,却在中学有了它的一席之地。据任课老师贾宏洁介绍,这些14岁上下的同学因为学了模拟电台课,明白了电台运作的基本原理,也开始用英语借助电波和世界各地的朋友用电台联系、聊天。物理和英语等学科的知识就这样在电台课快乐的交流中,潜移默化地融入学生们的知识体系。8班的岳圆同学说她都想不到“知识离我们的生活这么近”!
在八中,种种“稀奇古怪”的科技知识已经纳入了学生们的正式课程。每周,所有的学生都会面对各种仪器,学习电台、电脑,以及兵器装备的知识等等。而当一个学生升入了八中的高中以后,他在课堂上汲取的高科技知识的深度和广度就更令人吃惊了。
上课的时候找“狐狸”
在公园或郊外,同学们几人一组,手持测向机奔跑,玩起了“捉狐狸”的游戏,比赛看哪个小组首先找到被埋起来的电台。这是一节“无线电测向”课。要找到“狡猾的狐狸”———被隐藏起来的电台,同学们首先要懂得无线电、懂得自己安装接收机,为了加快速度争取时间,学生们还必须快速地奔跑。“这可以让学生得到全面的锻炼,既强健了体格、也锻炼了思维能力、动手能力。”劳技课的教师张军说。
对于这些包容了物理、数学、信息学甚至体育课内容的课程,学科的界限比较模糊,在八中,这些内容归入了劳技课。张老师说,劳技课是对学生进行技能方面的教育,不能光干活,必须要有科技含量。
因此,他们认为要培养学生收集、处理和加工信息的多种能力,仅懂得计
 
 
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