| | | □本报见习记者 徐楠
| | 教育教学系论文
严凌君在讲授他的教育教学系论文“青春读书课” 摄影本报记者 吕冰冰
他执拗地要把语文教材纳入新的教育教学系论文价值体系。他出版自己的“青春读书系列”，因为不允许语文教材“里面有虚伪，有欺骗，有大量的泥沙”。
严凌君：找回语文老师的尊严
2004年春节，商务印书馆新出的一套丛书，被作为“压岁书”在北京推广。它的总标题是“青春读书课”中学生系列人文读本，顾名思义，它来自一门课。
这门课在深圳育才中学讲了5年，被深圳市南山区教委向全区推广。
钱理群先生亲自作序。作家莫言说：“假如35年前我能读到这样一套书，我不会是现在这个样子。”
丛书的编著者、“青春读书课”的主讲老师叫严凌君，过了这个春节他就41岁了。
敞着门的课堂
2月，育才中学在微雨中开学了。
走进校园，迎面一棵老榕树。从1999年至今，这里每周都会挂出一块小黑板，上面写着：
文学与你有约
青春读书课敞开大门
不分年级，来去自由
每周给文学一小时
悄悄滋润你的青春
本周主题：……
时间：……
地点：……
“主题”两个字的后面，曾经是“冷眼热说余秋雨”，曾经是“我们需要一场灵魂的拷问”，曾经是“看中国人如何诗意地栖居在大地上”，曾经是“捍卫人性———文学直面社会现实”……
“文学的真义在民间，在生活，在人本身。”严凌君选了这句话，放在他的读本扉页。
宽大的阶梯教室，后门始终开着。严凌君不用辅助教具，也不做特别准备，进了门，“全凭一张嘴”。他要求学生：只要有任何想法，马上大声说出来，大家共同讨论。
没有考试，每个主题的末尾是“荐书”环节，会给学生提出思考问题。
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