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润物细无声——山东省沂水二中以德治校工作纪实
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【水浒传读后感200字】古老的沂河从这里流过，哺育着两岸的沃野；《沂蒙山小调》从这里飘出，传遍祖国的大江南北；“爱党爱军，开拓奋进，艰苦创业，无私奉献”的沂蒙精神，激励过一代又一代沂蒙儿女，带来了沂蒙山经济文化的繁荣。地处沂蒙山腹地的沂水县第二中学，在多年的教书育人实践中成绩喜人，先后获得“山东省教育先进集体”、“山东省绿色学校”、“山东省科普示范学校”、“山东省电化教育先进学校”、“山东省城镇校舍改造先进单位”等称号，成为沂蒙山区的一所名校。
今天的累累硕果，正是昔日辛勤耕耘的结果。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学校德育工作的汩汩源头在哪里？宽畅的河道又是怎样形成的呢？
“百行德为首”。只有明确德育工作的重要地位，认清历史使命，才能在学校教育中发挥德育的自身功能。多年来，学校领导在以德治校的实践中体现了３点认识：一是站在新世纪发展大局来认识；二是站在学校教育改革和发展大局来认识；三是站在社会对人才素质更高要求的大局来认识。
为了有针对性地开展德育工作，１９９３年，新上任的领导班子对全校德育工作状况做了一次详细调查。调查中发现，学生中绝大多数对歌星、影星、球星等了如指掌，对英雄模范、先进人物却知之甚少；绝大多数教师热心德育工作，但有些人仍沿用陈旧的方式，难以形成新时期德育工作的新思路。为此，学校领导下决心让德育这个“龙头”活起来、舞起来，本着“一切为了学生，为了学生一切”的高度责任感，奏响了德育为主、全面育人的教育乐章。
学校建立了校长负总责、党总支监督保证的德育工作领导机制，校长作为德育工作的第一责任人，亲自主抓德育。领导干部率先实践“兢兢业业，无私奉献，尽职尽责，追求卓越”的沂水教育精神，校领导深入德育工作第一线：帮扶一个年轻教师，指导德育工作开展；帮扶一个班级，解决班级德育工作中的问题；帮扶一名学困生，解决他们生活、学习上的困难。
领导班子不断加强自身修养，强化人格力量，带头进行德育实验课题研究。在课题实验中，领导努力学习教育理论和科学方法，苦练基本功，提高自身素质，总结出了许多富有创造性的研究成果。校长撰写
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