|
|
|
|
理念变了 面孔变了
|
|
【论语读后感】学校设施建设凸显“以人为本”学校的环境和设施建设，体现着时代的特征，反映着校长的办学理念。如何科学论证，合理规划，使学校的设施、设备及环境适合现代教育的需求，满足学生发展的需要，这是每一位学校管理者都不能回避的问题。近年来，伴随着基础教育的改革与发展，一些学校从校园环境建设到教室、桌椅等设施的设计都在悄然发生着变化，当你置身其间，会感受到它的不同寻常。在这不同寻常的背后，你会领略到现代校长深邃的思考和智慧。
【扫描1】
隆冬时节，走进江苏锡山高级中学，一派热气腾腾的建设场面。这是苏南一所颇有名气的学校，正在移址重建。然而，它的出名不在于楼高，不在于地大，也不在于现代化的教学设施，而在于它具有现代化的办学理念。
校长朱世雄介绍说，开工之前，我们首先召开了论证会，请教育专家、课程专家、教育行政部门的领导、学校信息技术教师、设计规划部门的专家论证，什么样的设计是21世纪学校所需要的？学校建设如何适应新课程的需要，如何体现以人为本，一切为了学生的发展？
朱校长接着说，为了满足学生的需要，在教室的设计上，除了主空间之外，还规划了一个用来自学、个别辅导或谈话的小空间，即辅助教室。而且，大教室也建成组合式的，根据学生需要可以随时变化。这样，就为实现个别化教学、个性化教育提供了方便。
为了方便学生小组合作学习，教室里全是可以拼接组合的桌椅。另外，对黑板的设计、课桌椅的设计、信息化接口以及校园的生物点缀等都进行了论证。教室、图书室、艺术室、体育室都围绕孩子不同年龄特点建设。图书馆加强了数字化建设，设置了许多让孩子进行互助学习的工作室、研究室，孩子们可以随时上网、获取信息，随时随地进行交流，这在整个学校的投资中占了很大的比例。各学科实验涵盖了理科教学的全部内容，从设备的配置看，有助于由原来的“验证型”向“探索型”转变，使学习更为直接和便捷，为学生的研究性学习创造了条件，为中学开展创新教育提供了强有力的支撑。
在校园里，记者发现了一个很奇特的现象，公园的座椅一般都是并排的两人座或三人座，而锡山高级中学设计的座
|
|
|
|
<<<<<全文未完>>>>> 全文字数约5361字
|
要阅读全文请先注册成VIP会员！详情请阅读会员专区！
VIP会员可以阅读全文， 欢迎加入VIP会员专区！ 加入VIP会员步骤如下：
注册用户名→在线购卡
|
|
|
|
广告服务